{"id":606,"date":"2021-09-23T15:44:59","date_gmt":"2021-09-23T15:44:59","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ladamablanca.cl\/wp\/?page_id=606"},"modified":"2021-09-23T16:13:37","modified_gmt":"2021-09-23T16:13:37","slug":"resena-historica","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ladamablanca.cl\/wp\/?page_id=606","title":{"rendered":"RESE\u00d1A HIST\u00d3RICA"},"content":{"rendered":"\n

La Escuela La Dama Blanca de Talcahuano, es fundada en el \u00faltimo decenio del siglo XIX, posterior a la grave crisis institucional como fue la Guerra Civil de 1891 durante el gobierno de Jos\u00e9 Manuel Balmaceda. En esta \u00e9poca, el pa\u00eds manifestaba algunos beneficios como resultado de la producci\u00f3n del salitre, logrando un desarrollo en FFCC e infraestructura bajo un modelo econ\u00f3mico librecambista mono-exportador. El sistema pol\u00edtico que viv\u00eda Chile era el r\u00e9gimen Parlamentario. En este contexto nacional llega a la presidencia el Almirante Jorge Montt \u00c1lvarez de la Marina de Chile. El gobierno del presidente Montt se caracteriz\u00f3 por impulsar la Ley de Comuna Aut\u00f3noma (1891), la modernizaci\u00f3n de las Fuerzas Armadas (1892), y declaro una amnist\u00eda sobre personas que participaron en la Guerra Civil de 1891(1894). Talcahuano en este contexto se manifiesta como una localidad que experimenta un desarrollo importante a inicios del siglo XX, fruto del ferrocarril, los diques y arsenales, y la trasformaci\u00f3n en un puerto de significativa importancia para el comercio de importaciones y exportaciones. Su poblaci\u00f3n alcanza en el a\u00f1o 1895 a los 12.185 habitantes sobre un total de la poblaci\u00f3n nacional de 2.712.145 habitantes. El espacio centro de Talcahuano ten\u00eda una poblaci\u00f3n de 1.721 personas, y que en el transcurso de los primeros 50 a\u00f1os del siglo XX alcanza los 60.524 habitantes. Durante esta \u00e9poca hist\u00f3rica se decide la creaci\u00f3n de la Escuela de Mujeres N\u00b0 2 el 15 de marzo 1895, mediante el decreto con fuerza del Ley N\u00b0328. En el citado decreto que da vida a la escuela se expresa: \u201c1\u00b0 crease una escuela de ni\u00f1as que bajo el N\u00b02 funcionara dentro de los l\u00edmites urbanos de la ciudad de Talcahuano. 2\u00b0 Nombrase preceptor de director de la escuela al normalista Don Horacio C\u00e1rcamo que desempe\u00f1a el mismo empleo en la escuela de igual clase N\u00b0 15\u201d. En el transcurso de los primeros 50 a\u00f1os, la escuela se constituye en una instituci\u00f3n que adquiere un prestigio por sus servicios educativos a las familias de Talcahuano provenientes de la Armada y el comercio. Durante el a\u00f1o 1960 y como consecuencia de los sismos del 21 y 22 de Mayo, su antiguo local ubicado en calle Valdivia resulto seriamente da\u00f1ado, por lo que debi\u00f3 trasladarse a los locales de las escuelas N\u00b07 y N\u00b08 de Talcahuano mientras se constru\u00eda un local de emergencia en calle Blanco entre calle Arturo Prat y Angamos en el actual sitio que ocupa la Asociaci\u00f3n General de Jubilados y Montepiados de la Armada. Paralelamente se empez\u00f3 a construir un nuevo edifico en el antiguo sitio ubicado en Sargento Aldea N\u00b0132 con fondos donados por el gobierno de los Estados Unidos, a trav\u00e9s del programa Alianza para el Progreso, siendo entregado en el a\u00f1o 1965 a su directora la se\u00f1ora Hilda Araneda Gallardo. La creaci\u00f3n de la Escuela de Ni\u00f1as N\u00b02, constituye un notable hecho por dos razones: la extensi\u00f3n de la educaci\u00f3n p\u00fablica de primeras letras y la preocupaci\u00f3n del Estado por la educaci\u00f3n de g\u00e9nero de las mujeres, que dada la \u00e9poca constitu\u00edan un sector de la poblaci\u00f3n de Chile de escaso acceso a los estudios e instrucci\u00f3n. Desde 1960 hasta hoy, la escuela ha enfrentado cambios educativos de los procesos de reforma educacional del Gobierno de Eduardo Frei Montalva, la Unidad Popular, el R\u00e9gimen Militar, y los gobiernos democr\u00e1ticos. A modo de s\u00edntesis, los hitos m\u00e1s relevantes de la escuela en los \u00faltimos 50 a\u00f1os son: la permanencia en el tiempo de la identidad escuela de mujeres, el traspaso del Estado a la 6 municipalizaci\u00f3n (1983), y la permanencia en el territorio centro urbano de Talcahuano, y la presencia de directores que han contribuido al fortalecimiento de la propuesta educativa. De esta forma y con un sentido de memoria social, es importante consignar a las directoras y directores que han liderado a la escuela en los \u00faltimos 50 a\u00f1os y que han contribuido a su desarrollo.<\/h4>\n\n\n\n
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